.

Особливості нестандартних уроків з іноземної мови

58.00 грн.

На цій сторінці бібліотеки ви можете скачати курсову або дипломну роботу з педагогіки. Виконана якісно з дотриманням усіх вимог. Успіху у власному дослідженні.

Категорія: Позначка:

Опис

ЗМІСТ
ВСТУП…………………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ I. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ НАВЧАННЯ У СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ………………………….5
I.1. Класифікація організаційних форм навчання………………………………….5
I.2. Сутність уроку як педагогічного феномену…………………………………..7
I.3. Типи та структура уроку……………………………………………………….9
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ I…………………………………………..………………13
РОЗДІЛ II. НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК – ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ……………………………………14
II..1 Поняття про нестандартний урок……………………………………………14
II.2. Система нестандартних уроків………………………………………………17
II.3. Класифікація нестандартних уроків…………………………………………19
II.4. Дидактична взаємодія вчителя й учня під час нестандартного уроку…….22
II.5. Передумови широкого використання нестандартних уроків………………25
II.6. Експериментальна робота по вивченню ефективності проведення нестандартних уроків………………………………………………………………26
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ II…………………………………………………….…..31
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ……………………………..……………………………….32
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………………33
ДОДАТКИ
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

Розвиток науки і техніки дав вчителям та учням нові форми комунікації, нові типи вирішення абстрактних і конкретних завдань, перетворюючи вчителя з авторитарного транслятора готових ідей у натхненника інтелектуального та творчого потенціалу учня. Так, у Законі України „ Про загальну середню освіту” зазначено, що освіта має бути спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості [6, с.3]. Реалізацію цього завдання можна забезпечити за умови здійснення творчого підходу.
Виходячи з поставлених задач, які були призначені для реалізації мети дослідження, ми можемо зробити наступні висновки та підвести підсумки проведеної роботи: сутність нестандартного уроку виражається в тому, що така методика проведення уроку допомагає викладачам пробудити та утримати інтерес учнів до навчальної праці, розвинути інтерес до самонавчання, творчості, вміння систематизувати матеріал та творчо мислити. Особливість нестандартних уроків полягає в такому структуруванні змісту і форми, яке б викликало бажання в учнів до подальшого активного навчання, сприяло їх оптимальному розвитку і вихованню [1, c.34-35]. На основі проведеної експериментальної роботи, щодо вивчення ефективності викладання нестандартних уроків, ми прийшли до таких результатів, що нестандартні уроки позитивно впливають на навчально-виховний процес у сучасній школі. В результаті проведення уроку було зрозуміло, що у дітей залишилися приємні спогади про урок, набуті знання закріпилися, а новий матеріал розглядався з великим інтересом, діти залюбки брали участь у заході та проявляли себе як творчі та ініціативні особистості.  Головна заслуга уроків з нетрадиційною структурою – дуже потужна активність учнів на уроці. Нестандартні уроки слід впроваджувати в навчально-виховному процесі всіх шкіл тому, що проведена  експериментальна робота довела, що подібні уроки дійсно мають більше пріоритетів ніж стандартні. Головне потрібно навчитись вчителям правильно підбирати форму роботи і якісно проводити урок.

Відгуки

Відгуків немає, поки що.

Будьте першим, хто залишив відгук “Особливості нестандартних уроків з іноземної мови”“

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься.

5 × 4 =