Діагностика сімейних стосунків засобами проективних методик

58.00 грн.

На цій сторінці бібліотеки ви можете скачати курсову або дипломну роботу з психології та соціології. Виконана якісно з дотриманням усіх вимог. Успіху у власному дослідженні.

Категорія: Позначка:

Product Description

ЗМІСТ

ВСТУП    3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СІМЕЙНИХ ВІДНОСИН    6
1.1 Принципи виникнення сімейних відносин    6
1.2 Рівні сімейних відносин    8
1.3 Сімейні функції    12

РОЗДІЛ 2. ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ В СІМЕЙНИХ ВІДНОСИНАХ    17
2.1 Взаєморозуміння на ранньому етапі сімейних відносин    17
2.2 Організація і проведення дослідження    21
2.3 Аналіз результатів дослідження    35

ВИСНОВКИ    43
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ    45
ДОДАТКИ    49
ВИСНОВКИ

Цілком очевидно, що існує нагальна необхідність внесення в наше життя елементів сексуальної культури, як частини загальнолюдської культури через систему середньої, вищої і спеціальної освіти. Це, в рівній мірі, необхідно дорослим, підліткам та дітям.  Сім’я, з вираженням любові один до одного, з народженням і вихованням дітей, є універсальною формою реалізації Людини: Жінки і Чоловіки.
Підсумуємо, що у сімейних відносинах як певній цілісній системі можна виділити три рівні: соціальний рівень, емоційний рівень та сексуальний рівень.
До сімейних функцій відносять: економічну (матеріально-виробничу), господарсько-побутову, репродуктивну, функцію виховання дітей, сексуально-еротичну, функцію духовного спілкування, функцію емоційної підтримки та прийняття, рекреативну та функцію соціальної регуляції.
Ведучи мову про взаєморозуміння на ранньому етапі сімейних відносин зазначимо, що на його якість впливають такі п’ять факторів, як: наявність міцних почуттів, щирість і відвертість у стосунках, різниця інтересів, яка не лякає, а, навпаки, зближує і зацікавлює, спільне проведення часу та, власне, впевненість в собі та стосунках.
Для практичної частини нашого дослідження ми обрали учнів 10 класу Острозької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Рівненської області. Вибірка досліджуваних становила 60 чоловік, з них 30 учнів віком 15-16 років та їх батьків віком 34-51 років.
Провівши дослідження за допомогою проективних методик, ми дійшли наступних висновків:
1. Проаналізувавши відношення підлітків до батьків згідно з даними методики ADOR, можемо сказати про переважно позитивне ставлення в однаковій мірі як до батька, так і до матері, як із сторони дочок, так і синів-підлітків.
2. За стратегіями виховання досліджувані батьки обрали переважно авторитетний, тобто демократичний стиль виховання, а отже, батьки є непоганими педагогами, які розуміють потреби своїх дітей, приділяють достатній рівень уваги, надають підліткам оптимальну свободу.
3. Тест-опитувальник батьківського ставлення, дає нам змогу констатувати наступні отримані результати, згідно яких батьки позитивно ставляться до своїх дітей, готові до співпраці і підтверджують це на практиці, дитина знаходиться на одному рівні з дорослими, тобто включена в сім’ю і є активним її учасником. Контроль у більшості батьків на середньому, тобто оптимальному рівні, що виключає тотальне обмеження з однієї сторони і вседозволеність з іншої.
4. По мірі турботи ми отримали високі результати, тобто підвищений рівень опіки, що є не дуже позитивним результатом як і низький рівень опіки, бо батьки намагаються вирішувати проблеми підлітка самостійно, тобто лишають останнього вчитися на власних помилках.